杨文学报告文学《信仰无价》座谈会在济南召开

　　11月21日，山东省委宣传部和省作家协会共同举办的杨文学长篇报告文学《信仰无价》座谈会在济南召开，山东省委宣传部副部长刘致福，山东省作家协会党组书记杨学锋出席会议并致辞，座谈会由山东省作协党组成员、副主席葛长伟主持，省作协副主席、《山东文学》主编、山东师范大学教授李掖平，省委宣传部宣教处长孙文利，省作协创作室主任傅勇、文研所所长李纪钊，泰山出版社编辑部主任路渊源和山东省内作家、评论家刘玉栋、铁流、张立国、朱建信、高艳国、李春风等参加座谈。

　　长篇报告文学《信仰无价——一个共产党人的生死财富》是省作协专业作家杨文学根据“时代楷模”赵志全先进事迹的采访、创作的作品，讲述了山东鲁南制药集团股份有限公司原党委书记、董事长兼总经理赵志全勇于改革无私奉献的动人故事。赵志全同志是在党的培养教育下、在改革开放进程中成长起来的优秀企业家，他用27年的时间把一个净资产只有19万元的小厂，建设成为一个净资产60亿元、年缴税10亿元，具有国际竞争力的现代化制药集团公司，为促进革命老区沂蒙经济的发展、带领老区人民群众脱贫致富做出了突出贡献， 2016年6月，中共山东省委做出《关于开展向赵志全同志学习活动的决定》，6月22日，在山东大厦举办了“齐鲁时代楷模”赵志全同志先进事迹报告会。省委副书记龚正，省委常委、宣传部长孙守刚会见了赵志全同志先进事迹报告团成员。2016年9月，中共中央宣传部追授赵志全同志“时代楷模”荣誉称号。省作协专业作家杨文学到鲁南制药厂定点深入生活8个月，仔细挖掘采访，扎实深入生活中汲取灵感、创作出了这样一部接地气、动人心的文学精品。

　　刘致福对《信仰无价》这部作品给予充分肯定，在讲话中指出：《信仰无价》用自己独有的语言体系语言和众多的鲜为人知的的细节，生动形象的再现了赵志全感人肺腑、催人泪下的先进事迹。这部作品将在学习赵志全先进事迹的热潮中发挥他接受面广、通俗易懂的文学优势，让更多地群众，全面、立体的了解赵志全同志，让更多的党员在学习赵志全的事迹中，强化自身信仰。希望借助这部报告文学的出版发行，让广大党员自觉向赵志全同志学习，以更加积极的精神投入到加快推动经济社会发展的各项工作中去，大力弘扬企业家精神和共产党人的崇高品格，把“两学一做”活动推向深入，为加快建设经济文化强省、全面建成小康社会做出新的更大贡献。

　　杨学锋在致辞中指出，按照省委宣传部关于加强重点文艺作品创作组织扶持的部署要求，近年来，省作协通过建立重点选题策划机制、文学精品打造机制、骨干作家培养机制、深入生活引导机制、文学评价激励机制等一系列有效措施，积极促进文学精品的创作，推出了一批反映时代重大题材的文学精品。《信仰无价》就是省作协重点策划扶持打造的一部优秀长篇报告文学作品。《信仰无价》是围绕中心服务大局的重要成果。这部作品的创作，配合了省委宣传部的工作部署，对赵志全同志的先进事迹进行了大力宣传和弘扬，向社会提供了一个全面、详细了解赵志全同志先进事迹的文学读本，已经成为一部进行党性锻炼的生动教材，是文学创作配合中心工作的重要成果。《信仰无价》是“两学一做”学习教育的重要成果。《信仰无价》发表和出版后，在全省作协系统广大党员中产生强烈反响，大家一致认为，赵志全同志是新时期共产党员的优秀代表，是践行社会主义核心价值观的时代楷模，他的先进事迹是新时期沂蒙精神的生动写照。纷纷表示一定会认真学习他的拼搏精神、创新理念、价值追求和优秀品质，立足本职，扎实工作，努力为推动全省文学事业繁荣发展做出新的贡献。《信仰无价》是开展深入生活扎根人民主题实践活动的重要成果，省作协坚持把引导作家深入生活作为促进文学精品创作的重要抓手，扎实开展“深入生活、扎根人民”主题实践活动，通过组织开展大型主题采风活动、建立作家创作基地、建立作家定点深入生活制度、作家深入生活联系点制度等一系列有效措施，引导作家深入生活，帮助作家开阔眼界、汲取营养、创作精品，这部作品是省作协开展深入生活扎根人民主题实践活动的重要成果。《信仰无价》是省作协打造文学精品的重要成果。省作协建立完善了文学精品打造机制，从杨文学同志创作这部作品一开始，我们就要求他牢固树立精品意识，按照文学精品的标准要求，坚持创新，潜心创作，精心打磨。作品成稿后，反复修改，认真打磨，确保了这部作品的思想性、艺术性。向读者描绘出一幅生死财富的动人画面。希望作家杨文学同志认真学习赵志全同志的先进事迹，始终不忘初心、不计得失，坚持德艺双馨、锐意创新，继续保持旺盛的创作活力和牢固的精品意识，努力为人民群众创作出更多的文学精品。

　　葛长伟在在研讨会总结中说，与会专家对杨文学报告文学作品的思想内容、艺术特色、社会影响和时代意义等诸多方面进行了精彩的分析点评，对进一步开展赵志全先进事迹宣传学习活动提出了专业科学的建议，相信这次座谈会对进一步扩大赵志全先进事迹的影响和杨文学同志今后的报告文学创作起到很好的促进作用，也将对巩固“两学一做”学习教育成果起到积极的推动作用。